中学生成功法: 第35节:表达能力是牛鼻子

  一个人学了很多知识,可是永远不用,学习的积极性是不是差一点?如果他观察、记忆、思索、阅读的东西,经常能够通过表达使别人理解、欣赏、接受、沟通,就会更加调动其他几种能力的发展。

  所以,表达能力十分重要。

  表达能力的特点之三,它又是一种最敏感、最易受外界影响的能力。

  从这个意义上讲,表达能力是一个人能力的一半,是人类能力的一半。

  从某种意义上讲,表达是我们观察、记忆、阅读、思维等能力的一种消费。

  六最易受外界影响的能力

  在学校,孩子想向同学表达一点友好,表达得不清楚,被误会了,他是什么感觉?

  表达能力还有一个特点,同学们一定要意识到:它是最容易受外界影响的一个能力;是最易于得到欣赏、同时也最易于受到挫伤的一个能力。

  如若不信,现在让你在大会发个言,马上会感到紧张。在表达方面你是积极还是不积极,自信还是不自信?表达得好不好?大家理解不理解,赞赏不赞赏?这种感受对每个人都是非常生动的。

  比如,你的阅读、你的观察、你的记忆、你的思维、包括你的创造性的思维都有了某种积累,你无论是写文章表达,还是口头表达,这种表达的实现在外界引起的理解和反应,就会整个地带动你其他能力的发展。

  另一方面,它又是最容易受到打击、挫伤的一种能力。

  提高表达能力依然是五大法则:积极、兴趣、自信、专心、乐观。表达能力与这五种基本素质、五种基本积极性有着特别密切的联系,特别是与自信这一条有着紧密的联系。

  家里来了客人,孩子刚说了几句话。家长说,你讲的那是什么话呀!别讲了!孩子什么感觉?

  同学们会说,观察、记忆、思维、阅读和这五种基本素质也都有联系。但是,就联系之密切而言,大概表达是与这五种基本素质最密切的。尤其在自信心这一方面反应特别敏感。

  但是表达能力还有其奥妙和特征。

  根据以上的概括,同学们就会知道,表达能力不是孤立的。培养表达能力,会刺激和引发我们整个能力的培养和发展。

  这里讲的表达能力主要指语言表达能力,而在语言表达能力中,特别要强调的是口头表达能力。

  七一箭双雕

  表达能力是观察、记忆、思维、阅读等能力的一种运用,一种外显,一种表现。孩子通过表达把自己的观察、记忆、思维和阅读中获得的成果表现出来。

  表达可以说是各种学习能力、智力能力的一个尖端的反映。

  操作表达能力一般是指动手能力。

  一个老师应该十分重视培养同学们的表达能力。因为表达能力能够真正体现、实现一个人在观察、记忆、思维、创造、阅读时那种劳动的幸福感。

  语言表达能力包括口头语言和书面语言。

  表达能力是观察、记忆、思维、创造、阅读等诸种能力的外显,是它们的综合表现。

  表达使以上生产和累积走向“市场”,走向被他人所接受、采纳。

  表达以外的其他能力都是内含的,唯有表达能力是外显的。

  任何一种东西,如果没有消费的需要,没有市场,还有生产积极性吗?

  所以,我常常把表达能力当作训练一个人完整的智力和能力的首要项目。就好像我们的训练班始终在训练同学们的表达能力,刺激大家在这方面的追求。

  它也最容易产生积极性,并由此常常成为整个学习积极性的来源与发端。当你夸奖一个孩子讲述得真好,你表扬和欣赏他的表达的时候,孩子相关的观察、记忆、学习、阅读的积极性都可能带动起来。

  也可能你刚才的表达状态还特别好,一会儿就不好了。刚才那个环境使你感觉特别亲切,特别高兴,你就表达得特别好。而现在这个环境使你感觉紧张,你马上就表达不好了。

  最重要的表达能力是口头表达能力

  没有表达,就是只有生产,没有销售和消费,一切智能活动都可能失去意义。

  其他的能力比较内涵,这种能力比较外显。

  表达能力特别敏感,它和自信心之间的联系,简直是瞬息万变的。

  它似乎与应试的关系不太直接,家长常常并不很关心孩子的口头表达能力,也很少关心孩子在课堂上是怎样回答问题的,在社会交往中是怎样与他人交流的?

  下边这些格言,我想同学们会用一种新颖的理解来对待它:

  因为我观察记忆了很多知识,我表达出来,得到人们的理解和欣赏,可能我更注意观察和记忆。

  你观察能力好不好,记忆能力好不好,思维能力好不好,阅读能力好不好,因为它不外显,它不像表达能力这样容易受到外界的评价。

  培育表达能力,能够刺激、引发整个能力的发展。

  这是一个好老师要做的事情。也是一个好同学要对自己实施的训练。

  被忽略的重要领域

  你说你记忆力好,是你自己的事情,你想表现它们,就要通过表达。你说你观察能力好,也是你自己的事情,只有表达可以使它在外部显现出来。你说你思维能力强,创造能力强,知识丰富,但这是你自己的事情,只有表达,才使这些能力显露出来。

  因为我喜欢思索,我表达了我的思想,得到了赞赏和认同,就使我更有兴趣地思索,感到思索的幸福。

  同学们自己写了文章,不一定有幸福感。但是当你们念了,表达了,书面表达和口头表达了,得到这个世界的回应了,你们就有了幸福感和兴奋感。

  在所有的能力中,最容易受到外界影响的是表达能力。

  我们读了一本书,我们学了一点知识,我们记忆了一点东西,当用于表达时,就运用了它,消费了它,它就能促进我们的生产。

  当我们表达一个事物的时候,可以说一段话,也可以写一篇文章,还可以做一样东西。

  一般来说,观察、记忆、思维和阅读,这个自信心相对来讲比较稳定,一个人就是一个水平,一个时期内差不多就是这样观察、记忆、思维和阅读的。

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